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发布时间:2019-11-01 点击次数: 打印 字号:T|T

  狗万手机版下载_狗万客户端开展综合实践教育活动方案_工作总结/汇报_总结/汇报_实用文档。开展综合实践教育活动方案 一、狗万手机版下载_狗万客户端综合实践主题:我与蔬菜交朋友 二、主要线索和涉及领域: 综合实践活动课程内容包括研究性学习、社区服务与社会实 践、劳动与技术教育、信息技术性教育四大领域。其中研究性学 习

  开展综合实践教育活动方案 一、综合实践主题:我与蔬菜交朋友 二、主要线索和涉及领域: 综合实践活动课程内容包括研究性学习、社区服务与社会实 践、狗万手机版下载_狗万客户,劳动与技术教育、信息技术性教育四大领域。其中研究性学 习的主题内容包括人与自然、人与社会、人与人这三条线索。我 校本学期四年级的研究性主题为“我与蔬菜交朋友”,学生在活 动过程中要走进社区调查采访,通过各种形式了解让学生学会制 订小组活动方案,设计开题报告。学会通过各种途径查资料。学 会进行调查,并对调查数据进行统计锻炼自己的活动能力。通过 活动养成善于观察、乐于动脑、勤于动手的习惯。学会与他人一 起合作学习,能够通过小组合作完成学习任务,养成在活动中正 确表达自己的意见,并认真听取他人意见的能力习惯。学会在活 动中正确评价自己与他人。在整个活动中,集教育性、科学性、 知识性和时代性于一体,融观察、实践、学习于一炉,真正达到 各个领域的统一。 三、主题设定依据:综合实践活动课的开发要依据现有资源, 而且要和小学生的日常生活紧密联系,使学生在知识、能力方面 得到锻炼,为学生的健康、健全成长打下良好的基础。针对我校 的现有资源和我校学生的实际情况,我们开发了“我与蔬菜交朋 友”活动课程,其目的就是让学生通过活动了解蔬菜、认识蔬菜 在日常饮食中的重要作用,纠正学生厌食、偏食的不良习惯,形 成正确的饮食观念,养成良好的饮食习惯,并使学生通过活动, 学习知识,掌握能力,使各方面的综合素质得到培养和发展。 四、学生情况分析:随着人们生活水平的提高,物质越来越 丰富,国庆组织什么活动好满街的烧烤小吃,肯德基、麦当劳芳香四溢,吸引了许多 的小学生。餐桌上的蔬菜与之相比,不及其香、不及其脆。因此 许多小朋友都有不爱吃蔬菜、安全活动记录偏食的习惯。通过“我和蔬菜交朋 友”这一探究活动,引导学生进行观察分析,了解蔬菜的种类; 通过咨询查阅、收集资料,了解蔬菜的营养,逐步培养学生养成 爱吃蔬菜、用蔬菜创造生活的好习惯。 五、主要能力培养目标设定: 1.知识与能力:认识市场上的各种蔬菜,蔬菜有哪些营养。 学会利用多种途径收集资料的方法; 2.过程与方法:通过组织主题班会,使学生掌握简单的的活 动设计方式,并能对设计方案进行初步的评价。 3.情感态度与价值观:通过对蔬菜的认识与探究,使学生了 解蔬菜与人体健康的关系,初步树立科学食用蔬菜的意识,体会 “生活中处处有科学”的道理。并在活动过程中,发展学生与人 交往与合作的能力。 六、活动形式: 1、组织形式: 采用个人活动、小组活动和班级活动相结合的方式。 2、实践形式: 收集资料和信息。研究、设计。小组合作和交流,规划表达 和反思。 七、活动时间安排: 1、活动准备阶段:第八周。 2、活动方案实施阶段:第九周、第十周。 3、活动评价、总结阶段:第十一周。 八、活动过程: (一)本主题实践活动的实施对象是四年级学生,共分为四个 阶段进行:1.活动准备阶段;2.自主探究、分组合作阶段;3、资 料汇总、整理阶段;4、汇报、倡议、评价阶段。每一个阶段都紧 承上一个阶段的实践成果,为了使研究有序、有效地进行,我们 对学生的研究过程作了一些跟踪指导。 第一阶段 1、确定主题,制定活动方案 2、确定研究专题,自主选择伙伴 3、制订活动方案,明确研究方法 具体做法是: 全班 48 个同学就自觉地分成 4 大组,并推选出组长。我针 对学生的个人兴趣特点,于是,分小组进行研究性学习,引导学 生将提出的问题进行合并并归类,提炼出调查研究课题 (活动准备是开展活动成功的前提,它包括筹划、分组、制 定方案等,本环节由学生自主分组,更能激发学生的活动积极性 和主动探究的热情。) 学生通过自评和互评,评出说最具合作精神。 开展综合实践教育活动方案 一、指导思想: 实施综合实践活动课程,就是要为小学生提供更多的机会, 让他们更多地去看,去听,去想,去试,让他们了解周围的生活 环境,关注自己以及同伴当中的心理健康、人际交往问题,激发 他们对自然和社会问题的好奇心,扩大视野,积累经验。让学生 “在体验中研究”,即形成以直接经验为主,在研究和解决问题 方面,强调养成初步的方向。 上一学期,我校的综合实践活动扎实有效地开展。通过实施 综合实践活动,学生学会了初步的自主探究、实际操作、合作交 往,发展综合运用知识的能力。当然,由于各种原因,离理想的 状态还有一些差距,在今后的活动中要力求做得更好。 学校根据实际制定了课程实施意见,利用寄宿制学校优势, 结合本乡本土资源,创建了滴水岩、新乐蔬菜大棚基地、苏溪服 装工业园区、苏溪河等多个课程实践基地。本学期的综合实践活 动,三年级主题是植物的研究,四年级主题是滴水岩的研究。五 年级、六年级的主题是家乡的特色产业――服装。在活动中强调 学生通过实践,增强探究和创新意识,学习科学研究的方法,发 展综合运用知识的能力。 二、主要措施: (一)、内容框架.。 这一学期,我们三年级围绕“植物”的研究主题,开展“一 品红”“豌豆”“黄瓜”“蟹爪兰”等系列活动。 四年级继续围绕“走进滴水岩”这个主题,开展“了解滴水 岩”“滴水岩环境现状调查”系列活动。 五年级、六年级继续围绕“家乡的特色产业――服装”为研 究主题,开展“走进服装厂”“宣传家乡的特色产业――服装” 等系列活动。 其它年级也根据自己学生的实际开展一些简单的综合实践 活动。其他学科,如英语、数学、美术、科学,也将根据自己的 教学内容开展相应的学科活动。内容自己定。 (二)、教师配备情况。 学校综合实践活动领导小组由校长李国军领导,研究组成员 陈姣婷、蒋巧霖老师具体负责课题实施。综合实践活动实施小组 负责制订实施计划,组织综合实践活动的日常运作,检查本年级 的事实情况。三年级由翁擎天、蒋成勇、齐双美、叶苗英老师具 体负责;四年级吴绛仙、陈香青、楼银弟、朱巧林老师具体负责; 五年级由金灵清、丁旭阳、颜小妹、王鲜艳老师负责;六年级由 楼丽娟、陶晓玲、蒋茂芳、陈刚、老师负责。 (三)、实施策略 1、组织教师继续认真学习《课程改革动态》、《新课程解读》、 《综合实践活动课程设计与实施》、《小学综合实践活动指导与示 例》等,通过学习、讨论、交流体会,使教师及时了解课改动态, 明确综合实践活动的内涵。通过教育观念的改变,使教师能积极 主动、创造性地投入到综合实践活动中来。 2、我们在实施综合实践活动中,按“主题----方案----实 施----总结----拓展”的步骤进行。我们将采用综合主题活动(以 主题带活动)为主要形式,在具体的操作过程中,我们将体现“以 实践为中心”、“以探究为主线”,培养学生自主、合作、探究的 学习能力。 我们利用每周两节的时间来开展综合实践活动 ,三、四年 级已排入课表。五、六年级灵活操控时间。在操作中,既可以整 块使用,也可以分散,作灵活处理。任课教师如果要外出活动必 须提前一周将活动方案交安全负责组老师审批。我们把两节课主 要用于策划活动、方案实施、交流活动体会、展示活动成果。设 计方案的实施主要组织学生在课外进行。 3、明确师生任务: 教师要求:(1)认真写好《告家长书》,务必让每个家长明 白活动的内容和活动的目的,争取家长的支持配合。(2)根据选 定的研究内容指定具体的实施计划。(3)合理组建合作活动小组。 (4)活动过程中扮好指导者、激励者、支持者角色;(5)作好 活动过程记载、撰写指导心得、个案分析等工作。(6)活动过程 中的材料要及时收集、整理,以便存档。 学生要求:在开展每次活动时,都必须完成“三个一”:(1) 学写一份活动记录;(2)评价一位合作伙伴;(3)展示一份活动 成果作业(记叙活动过程、收获,展示活动过程中收集的各种资 料)。 4、开展好教研活动。 我们将坚持每月一次的例会活动,及时分析总结工作中的得 失,对研究过程中出现的问题查漏补缺,不断完善提高。 认真上好每一节课,实验老师相互听课学习。这一学期,安 排综合实践老师,上一节综合实践活动课,全校老师观摩、评议, 共同探讨,共同提高。认真进行总结和评价。通过展板,力求事 实求是地把每一个活动情况及经验及时、准确地记载下来。在此 基础上,组织全校老师、学生参观,交流。另外,课题组教师结 合教学实践和自身的研究,写好研究性的文章,积极向有关杂志 和报纸投稿。 (四)、课程评价: 1、注重过程评价,关注学生获得结果的过程,关注学生在 活动过程中的实际体验、变化和表现。力求全面评价,评价的内 容应该包括学生在活动中的行为、情绪情感反应、参与程度、努 力程度、合作程度等。并尊重多元,引导反思。 2、我们建议课题研究的老师们能建立“学生个人档案袋”, 与“自己与课题研究共同成长的档案袋”来进一步完善这一工作。Join Haisheng加入海升。 让我们师生将活动的每一个步骤及其成果都保留下来,积累好所 有的资料,并及时放进档案袋。